Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования
"Учебно-консультационный центр"
Информация о результатах приема
Отсутствует
Информация о результатах приема по каждой профессии, по каждой специальности среднего профессионального образования,
по каждому направлению подготовки или специальности высшего образования, научной специальности с различными условиями приема:
на места, финансируемые за счёт бюджетных ассигнований федерального бюджета;
на места, финансируемые за счёт бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации;
на места, финансируемые за счёт бюджетных ассигнований местных бюджетов;
по договорам об оказании платных образовательных услуг;
о средней сумме набранных баллов по всем вступительным испытаниям (при наличии вступительных испытаний);
знак "-" означает, что программа по данной форме обучения не реализуется
| № | Код профессии, специальности, направления подготовки, научной специальности, шифр группы научных специальностей | Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей | Уровень образования | Форма обучения | Результаты приема обучающихся за счёт (количество человек): | Средняя сумма набранных баллов по всем вступительным испытаниям | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| бюджетных ассигнований федерального бюджета | бюджетов субъектов Российской Федерации | местных бюджетов | по договорам об оказании платных образовательных услуг | ||||||
| 1 | не предусмотрен | Внутренняя независимая оценка качества образования: современные подходы к повышению эффективности | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Внутренняя независимая оценка качества образования: современные подходы к повышению эффективности | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Внутренняя независимая оценка качества образования: современные подходы к повышению эффективности | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 2 | не предусмотрен | Управление качеством профессионального образования. Искусство создания ФОС | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Управление качеством профессионального образования. Искусство создания ФОС | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Управление качеством профессионального образования. Искусство создания ФОС | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 3 | не предусмотрен | Как изменятся требования к ППС вуза с 1 января 2020 года? | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Как изменятся требования к ППС вуза с 1 января 2020 года? | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Как изменятся требования к ППС вуза с 1 января 2020 года? | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 4 | не предусмотрен | Как обеспечить и оценить качество подготовки студентов в условиях перехода на ФГОС ВО 3++ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Как обеспечить и оценить качество подготовки студентов в условиях перехода на ФГОС ВО 3++ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Как обеспечить и оценить качество подготовки студентов в условиях перехода на ФГОС ВО 3++ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 5 | не предусмотрен | Экспертиза качества профессионального образования (очная, заочная) | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Экспертиза качества профессионального образования (очная, заочная) | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Экспертиза качества профессионального образования (очная, заочная) | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 6 | не предусмотрен | Новые подходы к оценке качества высшего образования | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Новые подходы к оценке качества высшего образования | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | - | - | - | - | - | |
| не предусмотрен | Новые подходы к оценке качества высшего образования | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 7 | не предусмотрен | Переход на ФГОС ВО 3++: готовимся к 1 сентября 2019 г. | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Переход на ФГОС ВО 3++: готовимся к 1 сентября 2019 г. | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Переход на ФГОС ВО 3++: готовимся к 1 сентября 2019 г. | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 8 | не предусмотрен | Как изменится высшее образование в 2021-2022 учебном году? | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Как изменится высшее образование в 2021-2022 учебном году? | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Как изменится высшее образование в 2021-2022 учебном году? | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 9 | не предусмотрен | Международная аккредитация: как оценить качество образования по международным стандартам | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Международная аккредитация: как оценить качество образования по международным стандартам | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Международная аккредитация: как оценить качество образования по международным стандартам | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 10 | не предусмотрен | Организация и проведение внутренней оценки качества подготовки обучающихся | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Организация и проведение внутренней оценки качества подготовки обучающихся | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Организация и проведение внутренней оценки качества подготовки обучающихся | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 11 | не предусмотрен | Организация учебного процесса в вузе в соответствии с новыми требованиями | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Организация учебного процесса в вузе в соответствии с новыми требованиями | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Организация учебного процесса в вузе в соответствии с новыми требованиями | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 12 | не предусмотрен | Организация и проведение внутренней оценки качества работы педагогических работников образовательной организации | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Организация и проведение внутренней оценки качества работы педагогических работников образовательной организации | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Организация и проведение внутренней оценки качества работы педагогических работников образовательной организации | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 13 | не предусмотрен | Как пройти аккредитационный мониторинг и не попасть в зону риска? | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Как пройти аккредитационный мониторинг и не попасть в зону риска? | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Как пройти аккредитационный мониторинг и не попасть в зону риска? | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 14 | не предусмотрен | Аккредитация: бессрочная периодичность | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Аккредитация: бессрочная периодичность | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Аккредитация: бессрочная периодичность | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 15 | не предусмотрен | Переход на ФГОС ВО 3++. Как разработать индикаторы достижения компетенций? | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Переход на ФГОС ВО 3++. Как разработать индикаторы достижения компетенций? | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Переход на ФГОС ВО 3++. Как разработать индикаторы достижения компетенций? | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 16 | не предусмотрен | Особенности приемной кампании - 2021 | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Особенности приемной кампании - 2021 | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Особенности приемной кампании - 2021 | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 17 | не предусмотрен | Регуляторная гильотина: как будет проводиться государственная аккредитация в новых условиях | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Регуляторная гильотина: как будет проводиться государственная аккредитация в новых условиях | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Регуляторная гильотина: как будет проводиться государственная аккредитация в новых условиях | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 18 | не предусмотрен | Оценка качества подготовки обучающихся в условиях дистанционного обучения: подходы, технологии, инструменты | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Оценка качества подготовки обучающихся в условиях дистанционного обучения: подходы, технологии, инструменты | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Оценка качества подготовки обучающихся в условиях дистанционного обучения: подходы, технологии, инструменты | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 19 | не предусмотрен | ФГОС ВО 3++: как обеспечить качество подготовки студентов | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | ФГОС ВО 3++: как обеспечить качество подготовки студентов | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | ФГОС ВО 3++: как обеспечить качество подготовки студентов | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 20 | не предусмотрен | Организация учебного процесса в вузе в соответствии с новейшими требованиями | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Организация учебного процесса в вузе в соответствии с новейшими требованиями | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Организация учебного процесса в вузе в соответствии с новейшими требованиями | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 21 | не предусмотрен | Переход на ФГОС ВО 3++. Секреты создания ФОС. | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Переход на ФГОС ВО 3++. Секреты создания ФОС. | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Переход на ФГОС ВО 3++. Секреты создания ФОС. | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 22 | не предусмотрен | Как повысить эффективность и результативность внутривузовской системы оценки качества образования? | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Как повысить эффективность и результативность внутривузовской системы оценки качества образования? | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Как повысить эффективность и результативность внутривузовской системы оценки качества образования? | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 23 | не предусмотрен | Управление качеством профессионального образования. Как обеспечить и оценить качество образовательного процесса в вузе при переходе на ФГОС 3++ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Управление качеством профессионального образования. Как обеспечить и оценить качество образовательного процесса в вузе при переходе на ФГОС 3++ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Управление качеством профессионального образования. Как обеспечить и оценить качество образовательного процесса в вузе при переходе на ФГОС 3++ | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 24 | не предусмотрен | Приёмная кампания - 2020 | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Приёмная кампания - 2020 | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Приёмная кампания - 2020 | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 25 | не предусмотрен | Экспертиза качества профессионального образования (очная, заочная, очно-заочная) | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 |
| не предусмотрен | Экспертиза качества профессионального образования (очная, заочная, очно-заочная) | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Экспертиза качества профессионального образования (очная, заочная, очно-заочная) | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| 26 | не предусмотрен | Управление качеством образования. Инновационные технологии в педагогической деятельности | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Управление качеством образования. Инновационные технологии в педагогической деятельности | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Управление качеством образования. Инновационные технологии в педагогической деятельности | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 27 | не предусмотрен | Без права на ошибку как пройти аккредитационный мониторинг и не попасть в зону риска | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Без права на ошибку как пройти аккредитационный мониторинг и не попасть в зону риска | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Без права на ошибку как пройти аккредитационный мониторинг и не попасть в зону риска | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
| 28 | не предусмотрен | Управление качеством образования. Семь ошибок, допускаемых вузами при государственной аккредитации и контрольно-надзорных мероприятиях | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очная | - | - | - | - | - |
| не предусмотрен | Управление качеством образования. Семь ошибок, допускаемых вузами при государственной аккредитации и контрольно-надзорных мероприятиях | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Заочная | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.00 | |
| не предусмотрен | Управление качеством образования. Семь ошибок, допускаемых вузами при государственной аккредитации и контрольно-надзорных мероприятиях | Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации | Очно-заочная | - | - | - | - | - | |
Раскрытие информации об образовательной организации в соответствии с Приказом Федеральной службы
по надзору в сфере образования и науки от 14.08.2020 № 831 "Об утверждении Требований к структуре
официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
и формату представления информации".
