|
 Как мы уже сообщали в прошлом выпуске, 24-25 мая 2018 г. в Париже проходила конференция министров образования стран-участниц Болонского процесса, по завершении которой был принят итоговый документ – Парижское коммюнике (соглашение).
В Коммюнике особо отмечается значение гарантии качества высшего образования для установления взаимного доверия, содействия академической мобильности и признания квалификаций и периодов обучения на территории Европейского образовательного пространства
Одним из важных инструментов, обеспечивающих прозрачность высшего образования на территории Европейского пространства, является создание Европейского реестра аккредитованных программ (DEQAR – Database of External Quality Assurance Results).
Цель проекта – формирование единой базы данных, предоставляющей доступ к отчетам и решениям по внешней экспертизе вузов/программ, прошедших аккредитацию в аккредитационном агентстве, зарегистрированном в реестре EQAR.
 В России наполнением реестра занимается Национальный центр профессионально- общественной аккредитации, который зарегистрирован в Европейском реестре гарантии качества образования EQAR и является полноправным членом Европейской ассоциации гарантии качества в высшем образовании ENQA.
По результатам успешного прохождения аккредитации данные о программе или образовательном учреждении и результатах аккредитации вносятся в единую базу данных DEQAR, что автоматически доказывает высокое качество образования и положительным образом влияет на статус, узнаваемость вуза и развитие академической мобильности студентов на территории Европейского пространства.
На данный момент среди включенных в Европейский реестр значатся: Балтийский федеральный университет, Дальневосточный федеральный университет, Казанский федеральный университет, Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Северный (Арктический) федеральный университет, Северо-Кавказский федеральный университет и другие вузы.
Особое значение для транснационального и трансграничного высшего образования имеет Приложение к диплому.
 Приложение к диплому предназначено для содействия реализации Конвенции о признании квалификаций среди всех стран-участниц Болонского процесса. Взаимное признание обеспечивается, в том числе, и прохождением аккредитации в аккредитационных агентствах, деятельность которых признается на территории Европейского образовательного пространства. В приложении это отражено в графе «2.3. Наименование и статус выпускающего учреждения».
Пример заполнения графы 2.3: [Название вуза] – это университет, который прошел процедуру аккредитации в [Название аккредитационного агентства], сертифицированного EQAR и/или ENQA, на соответствие Европейским стандартам и рекомендациям в [Название страны] в X году.
Студенту не нужно будет проходить длительную и трудоемкую процедуру нострификации своего диплома при переходе или перепоступлении из одного вуза в другой.
Эти меры будут способствовать развитию гармонизации систем высшего образования в Европейском образовательном пространстве.
Подробнее
Европейский реестр DEQAR:
...............................................................................................................................................................................
|
В последнее время появилось много нареканий в адрес деятельности Рособрнадзора. В частности, лишение аккредитации Московской высшей школы социальных и экономических наук (Шанинки) всколыхнуло университетское сообщество и вызвало ряд протестов в отношении ведомства. Так, инициативная группа студентов и выпускников Шанинки организовала петицию с требованиями прекращения деятельности Рособрнадзора и масштабного реформирования законодательства в области лицензирования образовательной и научной деятельности. 
Новая Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2018–2025 гг. обращает особое внимание на оценку уровня освоения студентами основных образовательных программ. Проведение мониторинга качества подготовки обучающихся для образовательных организаций, как никогда, актуально.
