Уважаемые коллеги!

Вы планируете актуализировать ФОС для прохождения процедуры госаккредитации? Интересуетесь рекомендациями РОН по разработке оценочных материалов? Ищете более эффективные технологии и инструменты актуализации информации на сайте? Вам необходима помощь в разработке ключевых индикаторов качества? Как эффективно использовать результаты ВСОКО при прохождении контрольно-надзорных процедур? 

Приглашаем вас принять участие в программе повышения квалификации

ОСЕННЯЯ ШКОЛА - 2023

  Даты обучения согласовываются индивидуально

  В формате заочного (дистанционного) обучения

 В программе обучения рассмотрены следующие вопросы: 

1. Управление развитием образовательной деятельности в вузе: планирование, организация контроля, нормативное сопровождение.

2. ФОС как инструмент внешней и внутренней оценки качества образования.

3. Новые технологии и инструменты формирования внутренней системы оценки качества.

4. Разработка и реализация образовательных программ с получением нескольких квалификаций.

5. Технологии и инструменты размещения и поддержания актуальности информации на сайте.

6. Подготовка к приемной кампании 2024 года.

---

Прохождение вузами процедуры аккредитационного мониторинга актуализировало вопросы, связанные с внутренней системой оценки качества образования. Как провести анализ качества образовательных программ, стал ли аккредитационный мониторинг проверкой их жизнеспособности, какое значение приобретает ВСОКО при прохождении вузом контрольно-надзорных процедур и мониторингов? 

В Осенней школе-2023 вместе с опытными экспертами разберем вопросы:

• Кто и как планирует в вузе запуск новых программ?
• Влияет ли ВСОКО на качество образования и развитие образовательной организации?
• Какими индикаторами можно оценить качество образовательных программ?
• Какие нормативные локальные акты вуза способствуют прозрачности процедур оценки качества образования?
• Как выстроить в вузе организационное взаимодействие по оценке качества, чтобы не делать лишней работы?

---

Переход на новую модель аккредитации создал ситуацию, когда внутренние оценочные материалы становятся инструментами внешней оценки. Именно низкое качество фондов оценочных средств стало одним из барьеров или камнем преткновения при прохождении процедуры государственной аккредитации новых образовательных программ. Какие цели и задачи возникают у вуза по созданию ФОС, как сформировать единый подход к их разработке, кто координирует эту работу на каждом этапе, как организована работа с руководителями образовательных программ? 

• Как разработать оценочные материалы на основе модели компетенций?
• Как провести в вузе аудит оценочных средств?
• Каковы требования к ФОС при отборе заданий диагностической работы для прохождения процедуры госаккредитации?
• Изменится ли система работы по созданию ФОС при переходе на ФГОС четвертого поколения?

Вместе с экспертами также обсудим, сколько индикаторов должно быть для проверки сформированности одной компетенции и можно ли использовать глаголы ментального восприятия для формулировки индикаторов.

---

Минобрнауки России в 2024-2025 учебном году планирует ввести новый порядок приема по программам высшего образования. Это потребует системного обновления приемной кампании вуза.

Как организовать работу приемной комиссии при переходе на новый формат? Какие локальные нормативные акты разработать? Как взаимодействовать с информационными системами? Как принимать абитуриентов с особыми правами?

Ведущие эксперты в сфере высшего образования  дадут комментарий нового порядка приема. Будут рассмотрены актуальные кейсы по организации вступительных испытаний, дополнительных вступительных испытаний.

На примере ведущих вузов покажем практику многопрофильного конкурса.

---

Подготовка специалистов с несколькими квалификациями сегодня становится перспективным трендом развития высшего образования. Несмотря на то, что определенная нормативная база уже создана, практическая реализация вызывает немало вопросов.

В рамках данной темы будут рассмотрены вопросы:

✔ Эффективные модели получения нескольких квалификаций
✔ Сопряжение образовательных программ по нескольким направлениям подготовки/специальности
✔ Пакет локальных нормативных актов по реализации данных программ
✔ Правила заполнения документов о высшем образовании и о квалификации.

---

Программа повышения квалификации рассчитана на 32 академических часа, проходит в дистанционном формате. Стоимость обучения составляет 24 000 рублей (с получением удостоверения о повышении квалификации), без получения удостоверения - 22 000 рублей.

Для участия необходимо заполнить онлайн-заявку.

Доступ к обучению предоставляется после оплаты или получения гарантийного письма об оплате.

Подробное информационное письмо         Отправить заявку          Проект расписания 

---

Обращаем внимание тех, кто выбрал услугу "с получением удостоверения"! Для получения удостоверения о повышении квалификации слушателям необходимо выслать на эл. почту metodist@ukc-nica.ru (бумажный вариант высылать не надо) сканкопии следующих документов:

• Согласие на обработку персональных данных на каждого участника (Приложение 2);
• Заявление слушателя на получение удостоверения о повышении квалификации (удостоверение будет отправлено Почтой России заказным почтовым отправлением с уведомлением о вручении) (Приложение 3);
• Заполненные Сведения об участнике обучения для внесения в ФИС ФРДО (Сведения),
  и/или сканкопии следующих документов:
• копию СНИЛС;
• копию диплома о высшем или среднем профессиональном образовании (в случае получения диплома за пределами РФ, необходимо предоставить заверенный перевод документа об образовании);
• копию документа, подтверждающего смену фамилии, имени или отчества (если были изменения ФИО).

P.S.: Если ранее Вы являлись слушателем УКЦ и предоставляли выше перечисленные документы, сканкопии высылать не нужно (при условии, что персональные данные не менялись).

 Скачать Приложение 2   Скачать Приложение 3   Сведения о документах об образовании

---

Контактная информация:

По вопросам организации обучения: 8(8362)30-49-50,+79278770077
e-mail: metodist@ukc-nica.ru